дрессура

Первое сообщение в теме :

У меня такой вопрос-есть ли в городе у нас специалисты по дрессуре, которые знают особенности сеттеров и проводят занятия? Никак не определимся, какой курс нам надо пройти
Не слушает команду ко мне-нужно послушание
Не умеет ходить рядом-нужно ОКД
Не боится машин, рвется под колеса-это вообще что надо проходить???
И стоит ли с сеттером заниматься защитой? Не испортит ли это его добродушный характер?

Вобщем, сеттеристы, помогите советами

Команда "ко мне" самая заветная и нужная на протяжении всей собачьей жизни, и приступать к её отработке с "кандычка" не получится, если хотите получить прочный навык.
Прежде всего необходимо установить контакт со щенком, Вы должны стать для него интересным. У Вас всегда в кармане д.б. вкусняшки, игрушки (сюрпризы, подарки). Бегайте со щенком, играйте со щенком, станьте для него членом его стаи - таким же щенком, чтобы ему с Вами было весело и интересно. Всегда поощряйте самостоятельный к вам подход. Ловите момент, когда щенок даже случайно к Вам приблизится, сразу дайте вкусняшку одновремменно произнеся кличку. Щенок продолжит на вас смотреть, в надежде ещё получить подарочек, отступите назад на несколько шагов, чтобы он проследовал за Вамии наградите его вновь. Так сделайте несколько отходов с подачками, потом отпустите в свободное состояние, но сначала произнесите "гуляй", потом бросьте игрушку (лучше, если она будет на верёвочке, чтобы не выпускать верёвочку из своих рук) и поиграйте со щенком. Получится сначала концентрация внимания, потом разрядка с игрой. Щенок долго не может концентрироваться, поэтому каждое упражнение должно заканчиваться раньше, чем надоест щенку. Но решать, когда оно закончится должны именно Вы - проводник.

Прежде чем приступать к команде "ко мне", нужно научить щенка ходить "рядом", сидеть и ждать (выдержка). Щенок должен чётко усвоить ( т.е. это Вы должны ему "объяснить" - сформировать условный рефлекс), что только проводник решает, когда упражнение закончено, и можно поиграть.
На каждом занятии делайте такое упражнение.
Дайте другому человеку взять за ошейник вашего щенка и держать крепко. Сами отойдите от него на несколько шагов, вмахните, как крыльями руками и призывно позовите щенка, любыми словами, чтобы щен возбудился и захотел к вам побежать, затем развернитесь к щенку спиной, и убегайте от него не оглядываясь, чтобы он не видел вашего лица, продолжайте кричать и звать щенка. Когда щенок будет вырвывться из рук "чужого" максимально активно, нужно отпустьть его, пусть бежит за проводником. Когда щен подбежит к Вам близко, нужно резко обернуться, присесть и дать ему большой кусочек котлеты и поиграть с ним, показать ему, что Вы им очень довольны и гордитесь им. Т.е. он должен научиться прибегать именно к Вам, а не носиться вокруг да около. Ни в коем случае не ловите его на поводок, просто поиграйте с ним, и можно отпустить гулять, или продолжить занятия. Щенок должен быть счастлив, что догнал вас, что Вы его не оставили "плохому полицейскому".

Корса-Моби, у Вас очень своеобразный подход к дрессуре - более детально всё рассказыааете и дрессура вроде как поэтапная получается. Я хоть и воспитываю на данный момент третью собаку (правильней сказать - щенка), но из Ваших постов для себя беру какие-то новые вещи! Спасибо Вам! Расскажите что-нибудь ещё, пожалуйста!!! Например, с чего начинать обучение щенка аппортировке???

Аппортировке начинать нужно только после "ко мне", "сидеть" и ждать. Ещё до этого, когда щенок самостоятельно в игре берёт предмет (любой), его хвалим, гладим и, не забитаем предмет. Ведь это добыча щенка, и если мы всегда будем "отбирать" эту добычу, то щенок вскоре перестанет носить её, а зачем, ведь всё равно отберут...
В аппортировке главное, чтобы собака не грызла предмет, а спокойно его держала и несла, аппортировка - это работа, а не игра. А вот после работы - игра, но не с "аппортом", а с игрушкой. Т.е. принёс хозяину поноску - получи за это игрушку.
У меня была с моим немцем проблема, он жевал деревянную гантельку, это ошибка. Теперь, перед каждым кормлением (как таблетку перед едой), я даю ему держать эту гантель в позиции сидя. Он чёчтко усвоил, что если подержать предмет не жуя столько, сколько хочет мама, то порция жрачки ему тут же перепадёт. Грубо говоря, какждой своей собаке я даю возможность "добыть" себе пайку. Кому выдержку на "сидеть", кому на "лежать", у кого что "страдает". Так же и на улице. Подвожу на поводке к месту, где отпускаю гулять. Сначала одно из "страдающих" упражнений. В данный момент это чёткость в поворотах на месте. Сперва повороты, потом иди сик, как. Дошло до того, что когда я отстёгиваю карабин, он смотрит на меня с вопросом, что мой хозяин надо? Я ему - мол, то и сё, он выполняет всё с радостью, чётко и быстро, и получает долгожданную свободу.
Хочешь быть здоров - закаляйся!

Светлана, Любое упражнение, в том числе и аппортировку, легче изучать, если разбить это упражнение на части. Каждую часть упражнения отработать до правильного выполнения, и потом собрать воедино.
Например, одна из "частичек" аппортировки.
Буду параллельно заниматься со своим щенком, чтобы более подробно описывать, желающие могут присоеденяться и рассказывать, как проходит "заочное" обучение. Щенок веймаранер 9,5 мес., сука. Лакомство - мелко порезанный варёный рубец.
Собака сидит, ей подносим предмет, она берёт предмет в пасть, -"аппорт", и, возможно, сразу захочет выбросить. Не дожидаясь этого, забираем предмет, -"дай", и даём лакомство.
Занятие должно закончиться раньше, чем закончится лакомство, или щенок устанет. Концентрация внимания предельная, занимаемся в тишине, одни в комнате. С первой задачей блестяще справляемся - щенок берёт деревянную гантель, держит не жуя с вопросом в глазах, а рубец дадите?
Переходим к постепенному усложнению.
Опускаю чуть ниже предмет. В надежде на награду, щенок берёт гантель и поднимает свою морду в исходное положение, держа гантель в пасти. Я чуть медлю с "забиранием" предмета. Забыв, что можно бы и плюнуть, щенок продолжает держать, как под гипнозом. Беру предмет, - "дай", и даю вкусняшку.
Опускаю руку с предметом ещё ниже. Всё повторяется, без сучка и задоринки.
Потом к самому полу, итог - тот-же.
Кладу предмет на пол, реакция собаки - совсем не смотрит на предмет... Слишком рано усложнила задание... Возвращаемся на "два шага назад". Опять предмет держу выше, на линии груди - ура, заработало!, Опять ниже - работает!
Кладу предмет на пол, придерживая его рукой - ДА!, получилось, гантельку доставили по назначению!!! Варька получает остатки рубца и поздравлялки, и отправляется восвояси.
Вот так прошёл наш первый "урок" по аппортировке. Буду рада, если эти советы принесут Вам пользу!!!

Корса-Моби, спасибо, всё прочитала внимательно!
Скажите ещё вот что, пожалуйста - нам в 4 месяца не рано ли начинать заниматься аппортировкой?
На данный момент знаем отлично команду "Ко мне!", команды "Сидеть!", "Лежать!", "Стоять!" .... "Гуляй!" (ассоциируется с щелчком карабина) .... Ну и команду "Стоечка" тоже знаем, но пока что не очень хорошо, на мой взгляд.
Навыки какой следующей команды посоветуете освоить?

Аппортировку можно осваивать с самого раннего возраста.
Можете начать с самого простого, используя инстинкт добычи. Прежде всего научитесь играть со щенком, в дальнейшей дрессировке это очень пригодится. Ведь можно поощрять собаку жратвой, но когда собака сыта, жрачка для неё не столь актуальна. А играть собака хочет всегда, т.к. потребность в движении и игре у щенков самые наиважнейшие, т.е. потребности жизнеобеспечения. Всё просто, если животное в природе двигается, играет и обучается добывать самостоятельно пропитание, то оно сможет жить и выживать, размножаться и выращивать потомство, т.е. ура, жизнь продолжается! Простите за коломбур, пишу своими словами.
Итак, что касаемо аппортировки. Возьмите щенка на поводок, держите его левой рукой коротко, чтобы Вы могли контролировать ситуацию. В правой руке игрушка, разыгрываете щенка, поворачиваясь от него вправо по кругу, чтобы он всегда догонял "добычу", даёте схватить, когда возбуждение будет максимальным, и начинайте с ним двигаться вперёд. Хорошо, если щенок понесёт игрушку несколько метров, но только он её выронит, сразу хватайте игрушку и прячте, мол убежала "мышка". Игра на этом заканчивается. Попробуйте и расскажите, как прошел "урок".
Осваивайте правильные положения, если так можно выразиться, позы, или позиции у ноги в движении "рядом", и на месте. Щенок должен получать лакомство только при правильном положении "у ноги".